Op het MBO Groen van AOC Friesland, worden steeds meer arrangementen gemaakt voor de opleidingen. Een goed voorbeeld is de opleiding 'Paraveterinair'. De arrangementen worden als een handig hulpmiddel ervaren bij docenten én leerlingen. Zie onderstaand interview:
Meer interviews op AOC film
donderdag 25 maart 2010
maandag 22 maart 2010
De leerling en de leereenheden
Bij de ontwikkeling van ICT leren, gaan we bij AOC Friesland de leerlingen centraal stellen. Bijvoorbeeld: Hoe ervaren zij het leren in het ECC met leereenheden? Vorige week maakte ik met mijn nieuwe FLIPcam voor de eerste keer een korte impressie van het leergedrag van onze leerlingen Tuin, Park & Landschap (BOL 4.2.).
Stelling waar over we het kunnen hebben op 1 april:
Leerlingen zijn slim in het kiezen van de kortste weg.
Is het daarom verstandig dat de vragen bij een leereenheid altijd direct beschikbaar zijn?
Noot:
Het interview geeft een beeld van het ECC gebruik dat niet volledig is voor onze school. Met name het filmmateriaal is populair. Toch blijkt dat met een stevige begeleiding van de docent, (bijvoorbeeld klassikaal via de beamer een instructiefilm zien, uitprinten hulpmiddelen bij opdrachten etc.) de leereenheden veel beter worden benut. Zodra leerlingen worden losgelaten om zelfstandig te werken, ontstaan er calculerende leerlingen die met zo weinig mogelijk inspanning het diploma willen halen en niet de kennis krijgen die we ze willen geven.
Kortom;
leerlingen kunnen niet zonder de inspirerende docent!
Zie de reactie van docent Jeen Buis
Stelling waar over we het kunnen hebben op 1 april:
Leerlingen zijn slim in het kiezen van de kortste weg.
Is het daarom verstandig dat de vragen bij een leereenheid altijd direct beschikbaar zijn?
Noot:
Het interview geeft een beeld van het ECC gebruik dat niet volledig is voor onze school. Met name het filmmateriaal is populair. Toch blijkt dat met een stevige begeleiding van de docent, (bijvoorbeeld klassikaal via de beamer een instructiefilm zien, uitprinten hulpmiddelen bij opdrachten etc.) de leereenheden veel beter worden benut. Zodra leerlingen worden losgelaten om zelfstandig te werken, ontstaan er calculerende leerlingen die met zo weinig mogelijk inspanning het diploma willen halen en niet de kennis krijgen die we ze willen geven.
Kortom;
leerlingen kunnen niet zonder de inspirerende docent!
Zie de reactie van docent Jeen Buis
vrijdag 5 maart 2010
Het Kassaspel
Beste allemaal,
het Kassaspel doet het op dit moment niet in de ECC. Via Artik proberen we de link te herstellen. tot die tijd kunnen jullie terecht op http://detailhandel.schonenvaart.nl/gemeente/main.php
Hier staan overigens nog meer aardige tools.
We hopen dat binnen nu en 3 weken de link is hersteld.
groeten Chantal
het Kassaspel doet het op dit moment niet in de ECC. Via Artik proberen we de link te herstellen. tot die tijd kunnen jullie terecht op http://detailhandel.schonenvaart.nl/gemeente/main.php
Hier staan overigens nog meer aardige tools.
We hopen dat binnen nu en 3 weken de link is hersteld.
groeten Chantal
dinsdag 2 maart 2010
Studie leereenheid onderhoud bosplantsoen

Foto: Leerlingen vinden leereenheden snel via onze nieuwe ECC groen startpagina
Gisteren nam ik bovenstaande foto in ons Open Leercentrum in Leeuwarden. Leerlingen van Park, Tuin & Landschap aan de studie met de leereenheid 'Onderhoud bosplantsoen'. Dit is nu een populaire en gewaardeerde leereenheid op onze school geworden, bij leerlingen en docenten. En een van de vele pareltjes die via de ECC beschikbaar zijn.
Bij AOC Friesland stijgt het gebruik van de ECC behoorlijk (70% in 2009), maar we zijn nog niet tevreden. Daarom proberen we via startpagina's per opleiding de drempel nog lager te maken. We zijn ons ook aan het verdiepen in de startpagina groen (inloggen) van het COP Outoor Life. Een goede optie om op deze manier samen te werken.
Een feit is dat je als ICT coach de docenten enorm moet begeleiden om de ECC daadwerkelijk te gebruiken. Er is een geringe PC vaardigheid en ook een onbekendheid met de huidige ontwikkelingen van het digitale leermateriaal. Dit blijft een struikelblok. Veel oudere docenten hebben ook geen zin meer om zelf de veranderingen te implementeren. Al met al betekent dit veel meer begeleiding voor de ECC ambassadeur dan je een aantal jaren geleden voor mogelijk had gehouden. Maar................als je van uitdagingen houdt.........!
Hoe is jullie ervaring en wat kunnen we van elkaar leren? Reageer op de oproep van Jan van Driel voor de komende ambassadeursdag (1 april in Assen)!
Abonneren op:
Posts (Atom)